Política

Diferencias en Secundaria por ampliación de Plan Ceibal

El anuncio realizado en la noche de este domingo por el presidente Tabaré Vázquez de que el Plan Ceibal se extenderá a los docentes de Secundaria generó simpatía en las autoridades del sector y el rechazo del sindicato de profesores. En su discurso de apertura del Foro de Innovación de las Américas que se desarrolla en el Hotel Conrad de Punta del Este -en el cual participa un centenar de panelistas del ámbito científico y tecnológico del continente- Vázquez dijo que se trata de una "revolución profunda e irreversible".

"Tan convencidos estamos de ello, tanto nos entusiasma esta revolución, que tenemos el propósito de ampliarla ante una sugerencia de las autoridades de la ANEP, Administración Nacional de Enseñanza Pública, en una primera instancia a los docentes de nivel secundario para que todos ellos tengan iguales posibilidades de acceder a un computador portátil de buena calidad, bajo costo y mediante adecuada financiación", expresó Vázquez.

El anuncio de Vázquez no le era ajeno a las autoridades de Secundaria y al propio gremio de los docentes. La presidenta del Consejo de Secundaria, Alex Mazzei, dijo que "es un instrumento fundamental de desarrollo profesional para los docentes y permitirá conectarse con los profesores en todo el país". Además acotó que "ya hay alumnos de Florida que vienen del Plan Ceibal en las escuelas de Florida y llegan al liceo con su computadora".

"En el caso de Florida lo que sorprendió es que las máquinas se distribuyeron muy a fin de año y en muchas escuelas los chicos vienen con la máquina al liceo sin haber tenido la experiencia de trabajo de todo el año en la escuela, por lo cual nos va a requerir mayor atención", indicó Mazzei.

Mazzei dijo que a raíz de esta situación ya se solicitó a las autoridades del Plan Ceibal que cedan computadoras para el liceo de Florida, para contemplar a los estudiantes que vienen de otras escuelas o son repetidores. Según la presidenta de Secundaria, la experiencia –de incorporar a la computadora como herramienta para los docentes- "es muy buena y la reclaman los propios profesores".

"Los docentes están muy contentos. Incluso yo particularmente en las vacaciones he consultado al sindicato que también le ha parecido una buena idea. Se tendrá que ver cómo se va a financiar ese recurso. El financiamiento es una de las cosas que también tenemos que estudiar", sostuvo Mazzei.

Pese a lo que dice la presidenta del Consejo de Secundaria, el sindicato de profesores no se muestra para nada conforme con el planteo del Poder Ejecutivo. Aseguran que el tema ya había sido comunicado por las autoridades a raíz de la situación que se presenta en Florida, donde los alumnos de primer año llegan con las máquinas al liceo.

El dirigente Aníbal Merino dijo que "no es ético que los profesores se terminen transformando en clientes del Poder Ejecutivo, que quiere venderles una máquina".

"Lo que sí no podemos venir a imponer en la realidad de los salarios de los docentes la obligación de comprar una máquina que es muy costosa para el nivel del salario de los docentes con 6.000 o 7.000 pesos en la mano tenemos que salir a pagar una cuenta en el Banco República. Eso por lo menos no es ético. Veremos qué hacen los docentes. El sindicato no se si no le va a salir al docente compre o no compre", estableció Merino.
 
El dirigente sindical afirma que por la vía de los hechos la compra de la computadora se volverá obligatoria.

"La obligatoriedad se corre en varias formas. Una es la obligatoria de decir: ‘Compre’. Y otra obligatoriedad se impone si después por no poder comprarla y no poder usarla –por ende- te bajan los puntajes y la calificación los inspectores porque no estás usando tecnología de punta. No es cierto que los docentes y los sindicatos hayamos reclamado participar del Plan Ceibal, eso no es cierto. Además, supone una discriminación que mientras en Primaria la máquina le llega al estudiante y al maestro, en Secundaria al estudiante, alguno, y al profesor se la tienen que comprar", afirmó Merino.

Merino dijo también que el sistema operativo que tiene en funcionamiento Secundaria es diferente al que se aplica en el Plan Ceibal. Además fue muy duro al calificar a Vázquez y dijo que está haciendo "propaganda" en épocas de Rendición de Cuentas.

"No nos sorprendió. Nos tiene acostumbrados el presidente a declaraciones que después no se cumplen. Ya el primero de marzo de 2005 dijo que el 4.5% del PBI para la educación era un compromiso y que se iba a alcanzar. Y ahora toda esta campaña de Plan Ceibal y sus declaraciones es propaganda para incluir dentro de ese 4.5 (%) del presupuesto para la educación al gasto este que está originando el Poder Ejecutivo", indicó Merino.

En tanto, el "padre" del proyecto Un niño una computadora, el científico estadounidense Nicholas Negroponte, visitó esta mañana la Escuela de la localidad de Cardal, en Florida, para dialogar con los maestros y los escolares que estrenaron el Plan Ceibal.

El hecho de que la visita fuera sorpresiva le dio una autenticidad destacable. Apenas acompañado por el presidente del Latu y otras tres personas, Negroponte llegó en momentos en que nadie conocía su llegada que fue durante el recreo. En ese momento, tuvo que pasar esquivando pelotazos y corridas hasta llegar a la oficina del director.

Posteriormente, el director los invitó a pasar a dos clases. En una de ellas los chicos estaban trabajando en sus computadoras sobre un tema de geometría y trasladando figuras volumétricas al plano. Luego, Negroponte se trasladó a otro salón donde la maestra estaba dando una clase sobre Turismo.

Una de las maestras, la responsable de sexto año, habló sobre cuánto les ha cambiado a los niños el ingreso de la computadora a la clase en cuanto al interés.

"Por ejemplo, la asistencia de los niños es 100%, no faltan nunca. Un poco es porque algún niño no recibe internet porque viven muy lejos y acá en la escuela es la posibilidad que tienen de tener internet. Pero además ellos tiene miedo de perderse algo que trabajemos, algo nuevo, y se entusiasman muchísimo más ya sea con el procesador de texto, con las producciones de ellos hacerlas en la computadora (...) A pesar de que el cuaderno no queda de lado, pero la computadora les atrae muchísimo más", contó la maestra.