(emitido a las 7.38 Hs.)

EMILIANO COTELO:
"Desacato de Secundaria pone en la cuerda floja a consejeros de la ANEP", es el enfoque que presenta en su portada de hoy el diario El Observador. Luego, la nota que va en página 3 se titula de esta otra forma: "Gobierno presiona a Secundaria con amenaza de relevos en la ANEP".

El presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP, José Seoane, se jugó la última carta que le quedaba, su renuncia al cargo, para intentar revertir la postura adoptada por las autoridades del Consejo de Educación Secundaria (CES), que rechazaron llevar adelante el programa ProMejora.

"Desde que asumí como presidente del Codicen hemos trabajado intensamente en la construcción de grandes acuerdos nacionales", dijo Seoane ayer de tarde. "Mi convicción es que los desafíos que tiene la educación pública ante sí requieren de políticas de largo plazo, para que estas sean sustentables a través del tiempo. Eso exige la construcción de convergencias muy amplias en materia educativa. Hoy vivimos una situación en que los acuerdos en la ANEP no están lográndose. Hemos ensayado diversas estrategias, diversos caminos, y hoy trasmití al Consejo Directivo Central y a los consejos de la educación que en este momento entiendo que puedo contribuir tal vez a que esos acercamientos se produzcan poniendo mi cargo a disposición del presidente de la República".

Seoane les dio 48 horas a los consejeros de Secundaria Pila Ubilla y Fernando Tomeo, ambos pertenecientes al MPP, para que reviertan su posición respecto al plan educativo. De lo contrario, efectivizará su dimisión.

El objetivo de las autoridades de la educación, según informaron a El Observador fuentes oficiales, es en realidad preparar el terreno para cuando llegue el presidente José Mujica del exterior. Este diferendo en la ANEP debe estar solucionado, si no será el primer mandatario quien tomará cartas en el asunto cuando retorne.

La nota recuerda que esta fractura interna entre los organismos de la educación se da en un contexto en que el Gobierno prepara el acuerdo nacional para la educación que se comprometió a firmar con la oposición política en una fecha ya muy cercana.

¿Cuáles son los datos de la cronología de la víspera? En la mañana, Seoane se reunió en privado durante dos horas con Ubilla y Tomeo, presidenta y vicepresidente del CES respectivamente, para escuchar los argumentos de rechazo a la implementación del proyecto impulsado por el Codicen, ProMejora, y para intentar revertir la postura de estos consejeros. Ello no fue posible y tras el encuentro de produjo otra reunión en la tarde con las restantes autoridades del Codicen para informarles que ponía su cargo a disposición del Ejecutivo. Antes, había hablado con el ministro de Educación, Ricardo Ehrlich, quien respaldó la decisión.

El ministro de Educación y Cultura está en línea telefónica en este momento.

¿Usted respalda el paso que ha dado el presidente del Codicen?

RICARDO EHRLICH:
Sin duda. He escuchado el resumen que acaba de hacer, que es exacto. Esa fue la sucesión de los hechos y las distintas propuestas que están arriba de la mesa.

EC - Usted dice que respalda la posición y la actitud que tiene el presidente del Codicen, pero hay quienes entienden que acá las cosas deberían ser al revés, que quienes tendrían que renunciar son la presidenta y el vicepresidente del CES, que se han "rebelado" contra una decisión del Codicen.

RE - El presidente del Codicen es una figura clave en la construcción de los acuerdos en educación, que va más allá de la propia institución, que involucra por un lado a los actores políticos y a los actores sociales institucionales. José Seoane está jugando un rol clave. El programa que ha sido objeto de esta situación de conflicto es una pequeña parte de un conjunto de iniciativas de mayor complejidad, que se tienen que jugar con gran velocidad y que implican compromisos a largo plazo. Esa es la apuesta de fondo.

En esta etapa estamos trabajando la ANEP, la Universidad de la República y el Ministerio de Educación y Cultura para completar la agenda que presentaremos al presidente el 27 de noviembre. En la confección de esa agenda igualmente José Seoane es un hombre clave. Creo que el gesto de poner su cargo a disposición del presidente marca que ha tomado una decisión sin retorno, y es importante. Se fijó un plazo de 48 horas para encontrar una solución, estaremos atentos y apoyando todas las gestiones en esa dirección y, al cabo de esas 48 horas, se va a tener que tomar una decisión en un sentido o en otro. Es una situación compleja, es una situación de crisis en un momento en que se busca avanzar a mayor velocidad. Sin duda, de prosperar el acuerdo nacional sobre educación y avanzar a la velocidad que se espera, muchas de las etapas que nos esperan van a generar tensiones y situaciones críticas entre diversos actores. De ahí la importancia de poder fortalecer un gran acuerdo que marque rumbos compartidos...

EC - ...Sí, recuerdo que en la última entrevista que hicimos con usted, usted compartía el término que había empezado a circular por esos días de conformar un "blindaje político" en torno a las reformas que se quieren llevar adelante.

RE - Es una buena expresión. Ese blindaje no solo debe ser político sino también social. Los cambios se hacen con el conjunto de los actores, no sólo con la normativa, con las grandes decisiones. Para avanzar a gran velocidad se tiene que lograr una adhesión, un compromiso a las resoluciones. Y esto es particularmente válido en el área de la educación.

EC - De sus palabras deduzco que en el diferendo que ha quedado planteado entre el Codicen y el CES usted y el Ministerio respaldan al Codicen.

RE - Sin ninguna duda. En este contexto –que se trata de un tema interno de la ANEP y el Ministerio sigue con enorme atención, respaldando las gestiones– hay que esperar las primeras resoluciones, que corresponden al Consejo Directivo Central. Estamos acompañando pero a la espera de que este tema se resuelva primero en la interna del Codicen. De no resolverse en el Codicen, se verá cómo se procede. Usted ha hecho una buena descripción de los hechos y de las distintas alternativas

EC -  A partir de esa descripción, una de mis conclusiones es que lo que se está esperando es que el CES termine respaldando y aplicando convencido el proyecto ProMejora o que las autoridades de Secundaria renuncien. ¿Esas son las dos alternativas que tiene el CES por delante?

RE – No se puede avanzar con una contradicción de este tipo, hay que buscar una solución, un camino. Puede haber distintas alternativas, pero no puede persistir una situación así. Eso lo ha marcado muy claramente con su gesto y su decisión José Seoane.

Si se ha marcado 48 horas, es porque hay esperanzas en que un proceso de diálogo, de reflexión, pueda conducir a una solución rápidamente. De no encontrarse esa solución, va a tener que resolverse el tema de fondo.

También señalo que atrás de estos conflictos y contradicciones hay una expectativa enorme en una masa de docentes que está esperando señales claras, rumbos claros y compartidos. Hay que tener en cuenta al conjunto de los actores.

EC - Dice el senador Jorge Larrañaga que "la negativa de Secundaria no va dirigida a no aplicar el plan ProMejora sino que va en contra de la iniciativa del acuerdo nacional". ¿Usted comparte este análisis? ¿La controversia en torno al proyecto ProMejora termina siendo un símbolo de lo que se está discutiendo a nivel político?

RE - Hablar de un acuerdo implica que desde posiciones diversas se tiene que lograr un acercamiento, llegar a compartir grandes rumbos. Por lo cual, unos y otros actores al acercarse tienen que tomar distancia con sus posiciones iniciales. No se trata de renunciar, ni de un lado ni del otro, a principios que se consideran esenciales pero sí acercarse lo suficiente para compartir un rumbo. Eso quiere decir que unos y otros actores, el conjunto de los actores políticos y también sociales, institucionales, tienen que buscar flexibilizar su posición para acercarse. Eso se construye. De lo  contrario, si no hubiera opiniones diferentes no habría necesidad de generar un acuerdo. Creo que la importancia de este hecho en este contexto es lo que justifica las palabras del senador Larrañaga.

EC - Pero además hay una interpretación que hacen Alianza Nacional y otros sectores políticos en cuanto a que este proyecto, el ProMejora, viene del acuerdo multipartidario del año pasado, está contemplado en distintas exposiciones de aquel acuerdo.

RE -  Sin entrar en matices, lo central de la propuesta está contenido y forma parte de los acuerdos, exactamente.

EC - Dice la crónica del diario El País que el de Seoane no sería el único cargo que se puso a disposición del presidente ayer. Fuentes del MPP señalaron que en el Ministerio de Educación y Cultura otra autoridad puso su cargo a disposición de Mujica.

RE - No, no me consta de ningún gesto dentro del Ministerio en esa dirección, no hay ninguna información de carácter formal que el ministro conozca. La única señal fuerte en esta dirección fue la que dio el presidente del Codicen, José Seoane.

EC - ¿Qué pasos va a dar usted en estas 48 horas, que por lo visto son clave?

RE - Con el mayor respeto a la autonomía de la ANEP, estoy trabajando muy cerca de unos y otros actores, buscando facilitar y apoyar todos los esfuerzos que permitan resolver este tema. Por otra parte...

EC - ...Por ejemplo, ¿usted se va a reunir con el MPP? Porque el MPP, sector al cual usted mismo está vinculado, está respaldando en este diferendo a las autoridades de Secundaria.

RE - Hay una cantidad de aspectos que tienen que ver con la educación que atraviesan a los distintos sectores políticos y subsectores. Si usted me pregunta si estoy trabajando cerca del Frente Amplio y sus actores para buscar una solución, sí, sin ninguna duda, de todos los actores. Hace poquitos días tuvimos una reunión muy importante con la bancada bicameral del Frente Amplio, con una gran cantidad de sus actores, discutiendo el tema de los acuerdos sobre educación y buscando también la confluencia, el aporte, el trabajo de los legisladores frenteamplistas. Esto fue al tiempo que este tema apareció arriba de la mesa y generó una gran preocupación.

Estoy trabajando al lado del conjunto de esos actores y al mismo tiempo estoy en comunicación fluida con el presidente de la República, cuya opinión ha trascendido y sigue de cerca este tema estando en estos momentos en México.

EC - ¿Pero no es especialmente sensible la posición que está adoptando el MPP, nada menos que el sector mayoritario o la minoría mayor dentro del Frente Amplio, a la cual pertenece el ministro de Educación y Cultura y el propio presidente de la República?

RE - Este es un tema que el ministro no lo ha tratado orgánicamente con el MPP. Este es un tema que ha sido objeto de contactos con los distintos sectores del Frente Amplio y en esa dirección voy a seguir trabajando. Al mismo tiempo he estado en contacto también con actores de la oposición que han manifestado su preocupación, como es el caso del senador Larrañaga.

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