Los títulos son el problema
Un importante número de docentes egresados del IPA denunciaron en octubre pasado ante la Institución Nacional de DD.HH. que el Consejo de Formación Docente entregó su título de profesor a cinco docentes que no cursaron el IPA.
Se trata de cinco profesores de portugués que recibieron un Certificado de la Facultades de Humanidades en un curso que se desarrolló de julio 2003 a diciembre 2004 e incluyó seis asignaturas, con una modalidad de cursos los días viernes y sábados y con una frecuencia que variaba según la presencia, en algunos casos, de los especialistas extranjeros.
En cambio el título del IPA implica una carrera de cuatro años, con 19 asignaturas en la especialidad, más la práctica docente y con 18 asignaturas en el núcleo común.
En su denuncia presentada el pasado 26 de octubre ante la INDDHH los docentes sostienen que "esta situación no tiene precedentes porque si bien, históricamente en otras carreras se han dado situaciones similares, no nos consta que a los formadores se les haya "premiado"; con un título de egresado de algo que no cursaron.
En respuesta a un recurso interpuesto por los egresados el Consejo respondió que "tampoco los fundadores del IPA en 1949 eran egresados, pero el Estado reconoció sus saberes. Quienes motivan el presente reclamo poseen otros títulos de nivel terciario relacionados con la enseñanza y/o con el portugués";.
Los reclamantes aseguran que la resolución del Consejo " afecta el orden en la lista de prelación de los egresados de portugués, generando una situación de injusticia ya que varios de los docentes de esa lista poseen, además del título de profesor bien ganado, los mismos cursos y otros de mayor especialización que dichas personas. Esta situación reviste un carácter de arbitrariedad absoluta. Entre los genuinos egresados hay varios docentes con amplia experiencia y antigüedad en el sistema educativo, que con esta resolución se ven lesionados en sus legítimos derechos";.
A su juicio "se socavan los cimientos de la formación docente, cuyo perfil específico se ha caracterizado por una sólida formación en pedagogía y didáctica";.
La columna de Carlos Peláez
Respuesta de Formación Docente a Der Humanos 1