La Asociación de Maestros del Uruguay (Ademu) señaló que ya el año pasado la publicación de la ANEP daba cuenta de que 33.500 alumnos de primero a sexto procedentes de contexto crítico se encontraban al borde del abandono escolar.

Este año se constató una situación similar, ya que en algunas escuelas la asistencia ronda apenas el 70%.

"Hay un conjunto muy amplio de alumnos que están yendo a la escuela en forma irregular, ¿Y de que aprendizaje podemos hablar? ¿Y de qué inserción social si esta situación sigue así?", dijo a El Espectador la secretaria general del gremio de los maestros, Daisy Iglesias.

Por otra parte, Iglesias reclamó el control de problemas de conducta en escuelas de contexto crítico por parte de los equipos técnicos que trabajan en primaria

"Planteamos no sólo que esos equipos se mantengan sino que redimensionen sus funciones (...) asignado funciones de intervención directa con los alumnos. Si hay trabajadores sociales, éstos deben visitar los hogares y no los maestros. Sin embargo, esta situación se sigue dando", sostuvo.

La jerarca agregó que  "se ha conversado con el Consejo en la última entrevista la imperiosa necesidad de incorporar a los equipos médicos psiquiatras".

Daisy Iglesias agregó que se apunta a que los maestros reduzcan para el año próximo la cantidad de tareas extras asignadas para  poder dedicarse exclusivamente a las labores pedagógicas, como también dejar de constituirse en empresas unipersonales para poder contratar auxiliares de servicio para las escuelas.