La afirmación corresponde a Renato Opertti, coordinador del Programa de Fortalecimiento de Capacidades Curriculares y de Diálogo Político de la Oficina Internacional de Educación (OIE) de Unesco. Ante la crisis educativa en Uruguay, el especialista señala dos alternativas: "los partidos políticos y los líderes están enfrentados a un dilema de hierro: o seguir por el sistema actual o encarar un cambio profundo", puntualizó. Opertti sostiene que es necesario que haya un cambio de paradigma al pasar de un sistema de educativo pensado para sus oferentes a un sistema educativo hecho en función de sus beneficiarios. "Esto implica un cambio de mentalidad muy fuerte. Con todo este conflicto que hubo en los últimos meses en Uruguay, ¿cuánto se discutió de la cultura de los jóvenes? ¿Cuánto se discutió de la expulsión de los jóvenes del sistema educativo? Muy poco. ¿Por qué? Porque el sistema discute sobre las cosas que tienen que ver con sus intereses", argumentó. En cuanto a las mejoras salariales que exigen los docentes de educación pública, el especialista sostiene que de llevarse a cambio una reforma radical en el sistema educativo, "el mismo puede implicar un mejoramiento sensible a condiciones de trabajo asociado a incentivos para mejorar la gestión y la capacitación de los docentes", explicó. Ante la posibilidad de que este nuevo proyecto educativo que sugiere Opertti implique un aumento de inversión en el sector educativo por parte del Estado, el especialista pone como ejemplo a Finlandia, que aporta un 7% del PBI a la educación. "Más calidad de inversión significa redireccionar algunos recursos existentes y aumentar los recursos en función de objetivos educativos claros con metas tangibles y presupuesto por resultados", argumentó.