Sin embargo, Rama destacó que en el caso de Uruguay aún no se constata tal situación ya que "todavía la preocupación central de la agenda está puesta sobra el tema de la deserción, el abandono y el avance de los 'Ni-ni' (ni estudia, ni trabaja) en la educación secundaria, y eso implica tareas no concluidas respecto a tiempos pasados".

El experto expresó que en la actualidad los ejes centrales de la agenda mundial están puestos en la sociedad del conocimiento, que implica creación de conocimiento, investigación, masificación y calidad. "Esa agenda, diferenciadamente en los países de América Latina, hoy al menos en Uruguay no es la agenda central", opinó.  

"Los cambios que están pasando en el modelo económico y las estructuras productivas en el campo, no tienen correlación con los cambios en la educación. Al final, la educación es la construcción de la productividad, la eficiencia y la innovación tecnológica. El país solo puede continuar su nivel de desarrollo, en un contexto que tiene caídos los precios de las materias primas, si aumenta productividad. Eso implica más conocimiento" consideró el economista en La Mañana de El Espectador.