En la primera parte, conversaron sobre la propuesta educativa que planteó el director académico de Ceres Ernesto Talvi en La Mañana de El Espectador, sobre construir "136 liceos públicos modelo en todos los barrios vulnerables del Uruguay para atender a 50.000 jóvenes en situación de vulnerabilidad, de 1 a 4° de liceo". 

Santiago Soto, director del Instituto Nacional de Juventud (INJU) opinó que "Talvi hizo un discurso claramente de corte político, que era político-electoral incluso, por el relato que construye, por cómo ve uno a uno los temas de la realidad, más que de un técnico que está proponiendo desde un 'think-thank'".

Garchitorena apuntó que hay dos problemas en la educación, "uno es que básicamente seguimos enseñando las mismas cosas en un mundo que es distinto" y el otro que "es bastante uniforme porque un liceo de Pocitos enseña lo mismo que un liceo en Casavalle".

Pascale sugirió tener en cuenta que "hay un factor que todos los estudios señalan y que veo bastante ausente en los análisis, que es el fracaso educativo vinculado al entorno familiar". Sobre este tema, apuntó que hay una relación directa entre el apoyo de los padres a los niños y la motivación para estudiar de ellos.

Brenta dijo que "no hay que pensar exclusivamente en la educación formal" y, puso como ejemplo, que "el INEFOP anunció hace unos días que se hicieron 38.000 capacitaciones en el año a trabajadores que van a adquirir capacidades para insertarse en el mundo del trabajo; la educación no formal tiene un rol muy importante", manifestó. 

En la segunda parte discutieron sobre el pedido de reunión de Maduro a Vázquez por la situación de Venezuela en el Mercosur y la opinión del presidente uruguayo sobre el tema.